Ressources

Avis Professionels Deux avis professionnels destinés aux EPEI concernant les exigences légales importantes que tous les membres de l’Ordre doivent connaître et comprendre. Titres et désignations protégés (2017) Devoir de faire rapport (2019)	Ligne directrice de pratique Porte sur certaines attentes formulées dans le Code de déontologie et normes d’exercice et montre comment ces attentes peuvent être mises en pratique par les EPEI. Favoriser les interactions positives avec les enfants (2016) Les relations duelles (2017) Le professionnalisme (2018) Inclusion des enfants handicapés (2019)	Note de pratique Abordent brièvement des sujets importants directement liés à l’exercice de la profession. Elles fournissent aux EPEI des renseignements pertinents sur ces sujets pour en améliorer la compréhension. L'apprentissage par le jeu (2018) Le jugement professionnel (2018) Utilisation des médias sociaux (2019) Surveillance professionnelle des enfants (2019) La prise de décision éthique (2019)
Études de cas et scénarios Décrivent des expériences vécues par des éducatrices ou des éducateurs de la petite enfance dans l’exercice de leur profession. Les études de cas ont été rédigées par des membres inscrits de l’Ordre. Cliquez ici pour accéder à toutes les études de cas et scénarios (à compter de 2014, avec des ajouts réguliers).	Connexions En 2018, l'Ordre a lancé une version électronique mensuelle de Connexions pour ses membres. Des articles sont également disponibles sur cece-talk.ca. Lire les numéros précédents de Connexions.	Rapport Annuel L'Ordre a le plaisir de présenter sa toute nouvelle version électronique du rapport annuel de 2017-2018 . Cliquez ici pour accéder à tous les rapports annuels (de 2010 à aujourd'hui).
Explorer la collaboration interprofessionnelle Ce document est le fruit d'un projet de recherche concertée entre l'Ordre des enseignantes et des enseignants de l'Ontario et l'Ordre des éducatrices et des éducateurs de la petite enfance. Cette ressource est conçue pour mettre en lumière les normes d'exercice et de déontologie relatives aux deux professions, au profit des pédagogues qui unissent leurs efforts pour favoriser l'apprentissage de la petite enfance.	Sondages sur la transition vers l'accès à la profession Ces sondages, menés tous les deux ans, ont pour but d'en apprendre davantage sur les expériences des diplômés en matière de demande d'adhésion, de recherche d'emploi dans le secteur, la transition vers la profession et la satisfaction professionnelle. Cliquez ici pour accéder à tous les sondages Transition vers l'accès à la profession (de 2011 à aujourd'hui).	Infolettres de l'employeur Les infolettres de l'employeur Les bulletins de l'employeur
Ressource et guide de réflexion Guide pour aider les EPEI à comprendre l’importance du devoir de faire rapport. Ressource et guide de réflexion sur l'Avis professionnel : Devoir de faire rapport (2019)	Rapports d’évaluation des projets pilote de leadership Premier projet pilote de leadership (PPL1) 2015 Deuxième projet pilote de leadership (PPL2) 2016 Premier projet pilote de leadership (PPL1) : Impact et durabilité
Posters
Code de déontologie et normes d'exercice	Que savez-vous au sujet de l'éducatrice ou l'éducateur de la petite enfance inscrit de votre enfant?	Obligations de l'employeur de faire rapport
Profession réglementée